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     然而一方面，環顧世界足壇，在足球“列強”中校園足球青訓體系的地位可見一斑，英國是現代足球起源國，早在1983年英國足球總會、球員聯合會、聯賽委yuan會就推出《學校——俱樂部計劃》，保障球員在學校的訓練和與俱樂部的銜接，優良的青訓體系使其國家水平一直保持國際ling先；日本實施《日本足球百年規劃》，通過校園足球的青訓體系的搭建造就大批U秀足球人才，2011年女足取得FIFA世界杯，驚羨世界，男足成為Y洲霸主4奪Y洲杯。

      2002年日韓世界杯比賽用球Fevernova（飛火流星）是阿迪達斯自推出Tango后d一次采用突破常規的設計，外觀上融入了現代Y洲文化的元素，外形設計以白色為底，4個鑲嵌金色和紅色富有動感的飛鏢形狀圖案環繞在足球表面。飛火流星所采用的高科技合成泡沫層包括了高固化聚氨酯、透明聚氨酯涂層和“微泡混合塑料”以及天然橡膠等總共多達10層的各種材料有機結合而成，由眾多CHAO強耐壓且大小相等的微型氣囊構成。該結構使球的能量回復性能得到進一步提高而且附加了額外的受力緩沖性能，有效提高了足球可控性和運行JING確度。

     培養學生參加籃球運動的興趣和愛好。2.教學中應充分發揮籃球運動特點，結合游戲和比賽學習基本技ZHAN術，要提高學生的綜合反應和分析問題的能力，使學生掌握自學方法。3.教學中要使學生保持一定的負荷量、負荷強度和練習密度，要注重組合技術的掌握和運用。4.教學中要教與學并重，給學生營造思維、創造的空間，并結合技術、技能的學習，培養學生心理調控和適應能力。以上目標、內容和要求，只是建議性的，各校可根據實際情況，自行選擇。