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       人的智能結構是多元的，每個人都有不同的智能結構。我們如果盲目的選擇，將來從事自己不擅長的職業，那么不僅很難在該領域做出成績和貢獻，甚至連自身的特長也會被埋沒。因此，我們要明確自己的智能結構，發現自己的優勢能力，并將它發揮到最佳狀態。
       是不是經常遇到這種問題，我覺得我自己各方面的能力都具備，但是都不怎么突出。我該如何才能自己在哪些方面比較強？與這些能力相匹配的職業有哪些？我未來的職業可以怎樣選擇呢？
      不要著急，智心心理根據學生如何面對高考，如何選擇大學和專業，如何選擇職業進行了一系列的研究和反復論證，研發出一款成熟的心理測評軟件——學生職業生涯規劃系統。
      學生職業規劃系統是通過高中生進行包括高考、就業、職業定位、結合素質、性格情緒等一系列的職業發展要素進行系統評估，以全面發掘學生的高考興趣、職業興趣和職業能力傾向，快速定位學生的潛在競爭優勢和充分發揮學生優勢的高校和職業。
     《職業生涯規劃與評測系統》是由我單位聯合北京師范大學、清華大學的多位心理學專家和職業規劃專家，專門針對高中生的專業選擇以及對高中生進行職業指導而定制式研發的可進行高中生職業定位、職業素質評估、職業綜合能力測評的綜合軟件。
    智心學生職業生涯規劃系統的特點： 
1、可以幫助被測者根據自己的性格、能力來確定自己的職業生涯發展規劃；
2、幫助被測者確定職業目標，盡可能的發揮出自己最大的職業潛能；
3、多角度專業化的職業評測維度可以幫助測評者快速認識自身的短板以便更有針性的進行調整；
4、具有選科指導模塊，可以根據對學生的職業測試，可以分析學生的學科興趣、學科能力等，并對學生未來的專業方向進行綜合評估，快速為學生提供選科建議。
5、考試規劃模塊，可以方便學生自行制定自己的考試計劃，班主任及老師可以根據學生的規劃給予指導與評價。
6、成長記錄模塊可用于記錄學生從校內活動、校外實踐、選修課、實驗課、社團、研究性學習、游學體驗、榮譽稱號、擔任職務等多方面詳細記錄學生的個人成長軌跡，教師對學生的成長發展給予指導與評價。

在這個世界上的每個人都有自己的能力優勢：有的人能用美妙的歌聲和精彩的表演感染觀眾；有的人善于控制自己的肌肉與骨骼，在競技運動中大顯身手；有的人妙語連珠，出口成章；有的人空間想像能力強，善于設計和創造……如果把人的生涯發展比喻為一艘在海中行駛的船，那么能力就像引擎，它會決定船的航行速度。接下來，讓我們通過學生職業生涯規劃系統來進一步發現自己的能力優勢，以便提升潛在的能力，更好的規劃我們的未來。