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   2016年12月中國足協(xié)青少年委yuan會會議提出中國特色青訓體系建設“165”行動綱領，其中涵蓋了大力推進校園足球俱樂部平臺的建設、足球名宿進校園及確保U秀的校園足球隊員既能參加校園足球比賽也能參加競技系列的賽事等一些列措施。

   2017年1月在武漢召開的第十屆中國足協(xié)第三次會員大會原則通過“2020行動計劃”，計劃提出，到2020年，青少年足球注冊人口達100萬，構建涵蓋校園足球、職業(yè)足球等領域的業(yè)務發(fā)展體系。

校園足球的目標有三：

一是教育目標，二是普及目標，三是提高目標。

足球教育目標歸屬于學校體育的教育目標，將學校體育的體育目標與德育目標載于校園足球，可見對足球項目的重視；1936年男子籃球運動成為奧運會正式比賽項目，1976年第21屆奧運會增加了女子籃球項目。普及的目標是為了提高，沒有普及就沒有提高，據(jù)世界經(jīng)驗足球只有達到一定的人口基數(shù)才能提高，因而比較三者，提高是校園足球的重要目標即實現(xiàn)足球人才規(guī)模化的成長，這一目標的達成需要校園足球青訓體系的完善。

湖北武漢軍事訓練400米障礙器材生產(chǎn)廠家為此，他們組織運輸保障分隊觀看經(jīng)典戰(zhàn)例，牢固樹立實戰(zhàn)意識;成立專門研究小組，以“運輸保障分隊如何增強防御反擊能力”為課題進行集智攻關;強化運輸保障分隊的等基礎訓練

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