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    2006年德國世界杯比賽用球Teamgeist（團隊之星）采用黑、白、金san色，黑白是東道主德國隊的傳統顏色，金則代表世界杯guan軍獎杯。滄州昇旺體育用品有限公司是籃球、足球、排球、軟式排球、籃球、足球、排球、軟式排球等產品專業生產加工的公司，擁有完整、科學的質量管理體系。該球革命性地將球面拼塊減少到14塊，使球外表面的拼接點從原來的60個變為24個，降低了60%，再配合異性拼塊和無縫壓合技術，zui大程度地消除了球體表面不規則的凹凸，令球呈現wan美圓弧，從而有效提高了足球運行的精準度。

   2014年巴西世界杯比賽用球Brazuca（桑巴榮耀）第d一個由球迷來命名的比賽用球。它由6層復合材料組成，表皮由6塊螺旋槳形狀的聚氨酯皮面拼接而成。表皮上的紋理用來引導氣流，可保持球在空中的穩定性。為了使球更為光滑，縫合采用熱粘合技術，使空氣在球面之間的凹槽內流動更流暢。該球革命性地將球面拼塊減少到14塊，使球外表面的拼接點從原來的60個變為24個，降低了60%，再配合異性拼塊和無縫壓合技術，zui大程度地消除了球體表面不規則的凹凸，令球呈現wan美圓弧，從而有效提高了足球運行的精準度。第二層為閉孔發泡塑料，防止水分在其中蔓延。第三層為d一層纖維增強層，能幫助足球在被沖擊后迅速回彈為原來的形狀。第四層為開孔發泡塑料層，它十分柔軟，擁有很好的彈性。第五層夾在開孔發泡塑料層和內膽之間，足球充氣后，這層承受了ZUI大的壓力。第六層為內膽，充滿了空氣。

籃球運動的教學功能

對于體育教學中的籃球運動來講，它就是一項集體對抗的球類游戲項目。它的特點是集體性、對抗性、趣味性。除了具有一般運動項目的鍛煉價值外，籃球運動復雜多變的比賽過程，能提高神經系統的靈活性，進而提高大腦的分析綜合能力和應變能力。教學中要教與學并重，給學生營造思維、創造的空間，并結合技術、技能的學習，培養學生心理調控和適應能力。競爭對抗的游戲形式，能提高學生參與的興趣，培養學生的體育情感，以及學生的頑強拼搏精神，提高學生的自信心和心理自我調控能力。比賽中的集體配合，可以培養學生的團隊精神，提高學生正確處理人際關系的能力?；@球技能的掌握可以增加人的運動經驗積累，能為今后學習其它運動項目提供一定幫助。

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