湖北中度自閉癥咨詢 十堰中度自閉癥判斷 心之初開音
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中度自閉癥,湖北中度自閉癥咨詢交際困難

即是缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時期起就表現這一特征,如從小就和父母親不親,也不喜歡要人抱,當人要抱起他時不伸手表現期待要抱起的姿勢,不主動孩玩,別人找他玩時表現躲避,對呼喚沒有反應,總喜歡自己單獨活動,自己玩。

中度自閉癥,湖北中度自閉癥咨詢社交障礙

這是自閉癥患兒面臨的問題。他們對周圍的事物漠不關心,難以體會別人的情緒和感受,也無法正確地表達自己的情緒和感受。自閉癥患兒存在“思維盲區(qū)”(mind blind),他們似乎認為凡存在于他們自己腦子里的東西,也一樣存在于別人腦子里,彼此沒有什么區(qū)別。即他們通常認為自己的感覺就是別人的感覺,但這并不意味著他們沒有感情。





日常引導

1.發(fā)音功能的訓練:

伸舌頭,舔上下嘴唇轉圈,模仿動物發(fā)出的聲音,

平時多注意對咀嚼的訓練,不要吃切的過于細碎的食物,

2.聽覺訓練

叫孩子的名字,看他的反應

3.視覺訓練

指出身體部位,重復,頻繁,

發(fā)指令拿東西,讓孩子接受、熟悉指令,而這個過程是對聽力,視覺,觸覺,注意力,記憶力的綜合訓練。

4.表達能力訓練

小貓怎么叫,汽車怎么叫,讓模仿動物的叫聲,和孩子互動,

在游戲中,讓孩子把感覺和需求說出來!

很多人可能會覺得,感統(tǒng)訓練是對有問題的孩子做的訓練,其實孩子在成長過程中,感統(tǒng)對孩子的身心發(fā)育都會起到積極的促進作用,感統(tǒng)的理念是讓孩子開心快樂地去玩所有的活動,幫助孩子感覺統(tǒng)合成長,進而幫助孩子的自信心,成就感,動作發(fā)展,情緒,注意力等的成長。

提高身體協(xié)調能力,讓整體得到改善,也就是說:語言出現問題,往往不是語言的本身,而是身體感覺統(tǒng)合出現問題!





明確劃分各種活動區(qū)域。在游戲區(qū),工作區(qū),點心區(qū),轉換區(qū)都設出明確的界限,使患兒明確每個區(qū)域的功能。工作區(qū)不要面對鏡子或窗戶,可用柜子圍起來,使工作材料易于得到,也不要設計在門口,以減少視覺和聲音的干擾。游戲區(qū)鋪地毯,使患兒看到地毯就知道是玩耍的地方。

根據孤獨癥患兒功能的高低和自我控制能力的好壞,來確定區(qū)域和界限的多少,以便更好地引導。應注意要保證既有獨自工作的場所,又有集體工作的區(qū)域。每個區(qū)域有明確的標志,使孩子能迅速找到。教師必須要能很容易觀察到每個工作區(qū)域,物品擺放要接近工作區(qū),游戲區(qū)要足夠大,并遠離出入口等等。







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