日韩a级一片-日韩a免费-日韩a视频-日韩va-大香交伊人-大香焦久久

碗的選擇

防滑墊

1.使用有吸盤的碗或防滑墊：可以固定碗的位置。

2.較淺的碗：方便舀取碗中的食物。

3.有護欄或一邊高起的碗：方便舀取并防止食物掉落。

吸盤碗

02(二) 湯匙的選擇

淺平湯匙：可以用來喂半固體或固體食物，也適合用來訓練孩子雙唇抿的動作。

栗色淺口勺膠質(zhì)湯匙或有膠套的湯匙：適合有咬合反射的孩子使用。

易握湯匙：加粗的握柄可以省力好握。有角度的湯匙﹙水平放入式湯匙﹚：湯匙面與握把成90度垂直彎曲，可幫助手部功能較差的孩子方便將食物送入口中。

可調(diào)式湯匙：可調(diào)整角度，適合缺乏抓握動作或控制不佳的孩子也可使用「塑膠用具套」幫孩子固定湯匙，方便訓練孩子自己進食。加重型湯匙：幫助手部的動作穩(wěn)定，適合動作顫抖、穩(wěn)定度差的孩子。

吃飯時人的生理本能，自閉癥孩子的動機也會強很多，家長要把握這個機會。給孩子建立吃飯規(guī)矩，椅子往前坐緊靠餐桌，左手扶碗，右手用湯匙或筷子，準備衛(wèi)生紙隨時擦拭嘴巴旁殘渣，隨時提醒孩子嘴巴應該合起來吃。

若孩子功能比較差，家長需要用手碰觸他的嘴唇提醒他吃東西嘴巴要閉起來。

孩子可能不會一口接一口吃，可能會吃著吃著就停頓，或還會搖頭晃腦、雙手亂抓食物、拍桌子、搖椅子、嘴巴發(fā)出怪聲等，這時要立即糾正他，以剝奪食物或其他懲罰讓他的用餐行為規(guī)矩。

用餐規(guī)矩不是一朝一夕就可以建立的，家長要堅持守規(guī)矩可以繼續(xù)吃，不守規(guī)矩則要搶奪知道安靜繼續(xù)吃為止，堅定目標，一定可以建立星兒用餐的態(tài)度。

自閉癥是兒童成長過程中的一種障礙。患有自閉癥兒童不但在智力方面發(fā)展不平行，而且會出現(xiàn)異常的行為，例如不斷地重復某些活動或在日常作息上表現(xiàn)得固執(zhí)。因此，大家都期望有一種可靠和合適的評估工具去判斷兒童的自閉程度。更急需要制定一套適合本地自閉癥兒童的治療和教育課程。

美國北卡羅來納州大學的TEACCH課程是現(xiàn)時歐美國家中獲得評價的自閉癥訓練課程。它為自閉癥兒童提供一套度身訂造的評估方法，測試兒童在七個發(fā)展范疇中的成長過程，并評核他們在行為上的異常表現(xiàn)。使用者藉此可掌握到兒童在各個發(fā)展的行為特微，然后按照其個別需要，替他們設計合適的訓練目標及教學策略。TEACCH課程的特色是它以其自閉癥兒童的思想、學習、和行為特點的認識為基礎，“結(jié)構(gòu)化教學”的原理，設計成一套能夠幫助使用者有系統(tǒng)地安排教學環(huán)境、材料及程序的課程。