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武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司
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店齡6年 · 
企業(yè)認(rèn)證 · 
湖北省武漢市 
武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司
主營產(chǎn)品： 其他教育培訓(xùn)
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仙桃幼兒自閉癥學(xué)校-心之初開音-仙桃幼兒自閉癥電話
價格
訂貨量(學(xué)期)
￥1.60
≥1
店鋪主推品 熱銷潛力款
聯(lián)系人 王老師
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發(fā)貨地 湖北省武漢市
在線客服
商品參數(shù)
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商品介紹
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聯(lián)系方式
培訓(xùn)方式 線下
貨號 自閉癥
報價方式 按實際訂單報價為準(zhǔn)
報價方式 按實際訂單報價為準(zhǔn)
產(chǎn)品編號 6950698
商品介紹
碗的選擇
防滑墊
1.使用有吸盤的碗或防滑墊：可以固定碗的位置。
2.較淺的碗：方便舀取碗中的食物。
3.有護(hù)欄或一邊高起的碗：方便舀取并防止食物掉落。
吸盤碗
02(二) 湯匙的選擇
淺平湯匙：可以用來喂半固體或固體食物，也適合用來訓(xùn)練孩子雙唇抿的動作。
栗色淺口勺膠質(zhì)湯匙或有膠套的湯匙：適合有咬合反射的孩子使用。
易握湯匙：加粗的握柄可以省力好握。有角度的湯匙﹙水平放入式湯匙﹚：湯匙面與握把成90度垂直彎曲，可幫助手部功能較差的孩子方便將食物送入口中。
可調(diào)式湯匙：可調(diào)整角度，適合缺乏抓握動作或控制不佳的孩子也可使用「塑膠用具套」幫孩子固定湯匙，方便訓(xùn)練孩子自己進(jìn)食。加重型湯匙：幫助手部的動作穩(wěn)定，適合動作顫抖、穩(wěn)定度差的孩子。
教室的布局對自閉癥兒童學(xué)習(xí)經(jīng)驗的獲得至關(guān)重要。家具的排列,區(qū)域的劃分合理與否,或幫助了患兒的獨立功能和認(rèn)識的發(fā)展,和對規(guī)則及限制的服從,或妨礙了患兒這些功能的發(fā)展。
教學(xué)環(huán)境的結(jié)構(gòu)化讓孤獨癥患兒從視覺感受上得到幫助,也幫助他們在學(xué)習(xí)時安靜,減少情緒反應(yīng),理解教學(xué)的程序,獨立完成學(xué)習(xí)目標(biāo),使訓(xùn)練更加有效。
明確劃分各種活動區(qū)域。在游戲區(qū),工作區(qū),點心區(qū),轉(zhuǎn)換區(qū)都設(shè)出明確的界限,使患兒明確每個區(qū)域的功能。工作區(qū)不要面對鏡子或窗戶,可用柜子圍起來,使工作材料易于得到,也不要設(shè)計在門口,以減少視覺和聲音的干擾。游戲區(qū)鋪地毯,使患兒看到地毯就知道是玩耍的地方。
根據(jù)孤獨癥患兒功能的高低和自我控制能力的好壞,來確定區(qū)域和界限的多少,以便更好地引導(dǎo)。應(yīng)注意要保證既有獨自工作的場所,又有集體工作的區(qū)域。每個區(qū)域有明確的標(biāo)志,使孩子能迅速找到。教師必須要能很容易觀察到每個工作區(qū)域,物品擺放要接近工作區(qū),游戲區(qū)要足夠大,并遠(yuǎn)離出入口等等。
聯(lián)系方式
公司名稱 武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司
聯(lián)系賣家 王老師 
（QQ：229432588）
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手機 㠗㠚㠚㠖㠒㠔㠛㠖㠔㠙㠗
傳真 㠖㠒㠔-㠚㠔㠚㠚㠒㠘㠓㠛
網(wǎng)址 http://www.chinaxzcky.com
地址 湖北省武漢市
王老師
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