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游梁式抽油機模型是油田目前主要使用的抽油機類型，主要由驢頭、游梁、連桿、曲柄機構、減速箱、動力設備和裝備四大部分組成。
工作時，電動機的轉動經變速箱、曲柄連桿機構變成驢頭的上下運動，驢頭經光桿、抽油桿帶動井下抽油泵的柱塞作上下運動，從而不斷地把井中的抽出井筒。
高鐵乘務模擬艙實訓裝置3D模型 轉向架實訓系統模型 動車組車體模擬實訓模型

“模型教學”是本課題組成員在多年的教學實踐中總結、創立的教學式樣，是在物理課堂教學中以典型物理模型的引入、構建、應用串聯高中物理主要課程內容的教學模式，它具有以下特點：打破了原先以書本知識單一線索發展的學臺上有機地綜合了新課程理念下的“引導 探索 掌握”、“自主學習法”、“研究性學習”、“合作學習”、“實驗探索”、“綜合實踐活動”等教學方法，通過這種綜合，使物理教學凸現能力的培養、創新精神的培養，突出了物理學習中應有的體驗與感悟過程，可以提高教學的效率。全國建筑涂料“模型教學”還有助于學生體會眾多像“簡諧運動”這樣簡單、和諧、統一、對稱的，充滿物理模型，可以激發學生的學習興趣，加深對物理知識的理解和物理內涵的領悟。

模型重構是指一些簡單的子模型組合成所需的整體模型或是復雜模型分解成子模型。這個過程是由開發工具通過對模型進行裁減完成的。接口間的聯系是模型進行裁減的依據，是模型組合信息的重要內容，通過聯系的改變可以完成對模型的裁剪。編譯之后的新模型要進行測試驗證。功能屬性符合要求，運行正常的模型認為是可用。重構技術減少了庫中模型的存儲量還可以讓戰場仿真中的指揮員查看裝備的某些部分，即子模型的情況。

高壓直流輸電系統沙盤模型 特高壓直流輸電沙盤模型 35KV油浸式電壓互感器仿真3D模型
數學模型一般是反映物質的某種屬性、物質運動的過程的規律。客觀世界的一切規律原則上都可以在數學中找到他們的規律。物理學在建造物理模型的同時，也在不斷的建造表現物理狀態及物理過程規律的數學模型，學習數學模型是應特別注意數學公式的物理意義和適應范圍。 理論模型是在物理學的研究和發展過程中，發現一些物理現象與現有的物理學客觀規律不相符，為了解釋這些現象，人們提出的種種假說或假設（安培說、原子核是結構模型、玻爾氫原子理論、夸克模型等）。學習理論模型是應特別注意學習建構理論模型的指導思想——探知未知世界的種種假設，這種假設的正確與否還要靠實踐去檢驗。學習理論模型的意義在于，我們在解決新情景下的物理問題時，不妨也提出一些假設，通過分析、推理去判斷假設是否正確，這就是我們通常所講的假設法。