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學校作為育人的搖籃，是傳承文化的陣地。文化是文明的核心與，文明是文化的展現和載體。學校的文明折射著社會的文明，學生應該成為文明的、文明的使者。我們西安中學具有105年的輝煌發展歷史，是首批省級示范高中屬的中學，是全省高中學校文明建設的窗口。 可是，在我們的校園中，有些同學時常會有些不文明的舉止、不文明的談吐。這些不文明的畫面、不和諧的音符有損我們西中學子的文明形象，有損我校省級文明校園的殊榮。為此，學校于前不久啟動了基礎文明建設工程。利用今天的校會，我代表學校談一談服飾禮儀與穿著校服的問題。

學生穿統一校服利于培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利于同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。學生穿統一校服整齊化一，便于管理，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時準確地確定學生身份，便于學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全系數。而整齊劃一的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利于學校的對外宣傳。除此以外，學生穿統一校服還有諸多好處：一、有養成教育的功能。學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；二、保護和監督功能。穿校服便于得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等； 三、有利于青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。 綜上所述，穿校服的好處遠多于不穿校服，所以我方再次申明自己的觀點：學生應該穿統一校服。這是學生成長和發展的需要，是學校管理和促進養成教育的需要，更是促進青少年學生身心健康的需要。是應該穿校服上學的。

推廣計劃確定，今年9月至12月，試點學校階段，市立學校選擇三所學校推動個性化校服的實施;區教育和體育局根據各轄區學校的實際情況選擇了初中和小學，推廣個性化校服的實施，2019年元旦前完成校服，并分發給學生。明年1月至9月，全市學校和地區文化體育局將在試點學校的基礎上進行分析研究，總結經驗，及時調整和改進，努力推廣50％以上的小學生個性化校服2019年秋季開學前和中學。同時，縣（市）教育局將推進開展試點項目。 2020年9月底前，全市學校和文化體育局將在部分進步的基礎上繼續學習和探索，爭取在2020年秋季開始前在所有中小學校實施個性化校服。所有縣（市）都試點擴大了覆蓋范圍，試點學校的比例已達到30％以上。