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滄州市彭越制造有限公司開發(fā)出具有更新運(yùn)動理念的戶外健身，并以完善的管理、的生產(chǎn)設(shè)備了產(chǎn)品的優(yōu)良品質(zhì)。作為北方戶外健身、室外健身供應(yīng)商，公司為了推動全民健身運(yùn)動，提高全民健康素質(zhì)作為公司發(fā)展的目標(biāo)。
拓展訓(xùn)練器材概述
拓展訓(xùn)練器材是拓展培訓(xùn)所需器械和材料的總稱。通常我們將在進(jìn)行拓展培訓(xùn)時所使用的器械和材料稱之為拓展訓(xùn)練器材。
     拓展訓(xùn)練是一種以提高心理素質(zhì)為主要目的，兼具體能和實踐的綜合素質(zhì)教育，它以運(yùn)動為依托，以培訓(xùn)為方式，以感悟為目的。它與傳統(tǒng)的知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn)相比，少了一些說教和灌輸，多了一些運(yùn)動中的體驗和感悟，是一種全新的體驗式培訓(xùn)方式。拓展訓(xùn)練的所有培訓(xùn)項目都需要借助一定的器材，在一種假定的場景模擬中進(jìn)行。每個項目都是結(jié)合人的身體運(yùn)動結(jié)構(gòu)、心理狀態(tài)及培訓(xùn)目的經(jīng)過精心設(shè)計的。
     拓展器材按品種可分為場地拓展訓(xùn)練器材、高空拓展訓(xùn)練器材、高空拓展訓(xùn)練保護(hù)器材（通常稱之為裝備）、水上拓展訓(xùn)練器材。
    由于拓展訓(xùn)練的課程中的高空項目，要求學(xué)員在在9---12米的高空拓展器材上完成攀登、跳躍、行進(jìn)、下降等動作，為了確保學(xué)員，對拓展訓(xùn)練器材的性有著很高的要求。
    因此，拓展器材的性關(guān)乎到培訓(xùn)質(zhì)量，從器材的設(shè)計、用料、制作工藝及規(guī)格都有著嚴(yán)格的要求，拓展基地設(shè)施須經(jīng)專業(yè)人員進(jìn)行規(guī)劃和安裝。
我公司的拓展訓(xùn)練器材具有簡潔、緊湊、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。同時器材還節(jié)省空間，適應(yīng)性強(qiáng)，便于各種場地上快捷的安裝。我公司還配有專業(yè)的安裝工程師和安裝隊伍，確保了安裝后的性。安裝快捷（４－７天內(nèi)），周到完善的售前售后服務(wù)讓您不再有后顧之憂。

軍人心理行為訓(xùn)練場建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
    本標(biāo)準(zhǔn)對院校軍人心理行為訓(xùn)練場的定義與功能、基本設(shè)施、建設(shè)指標(biāo)、附屬設(shè)備、建設(shè)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)概算等進(jìn)行了規(guī)范，適用于承擔(dān)生長班學(xué)員和士官學(xué)員培訓(xùn)任務(wù)的院校軍人心理行為訓(xùn)練場建設(shè)。承擔(dān)其它培訓(xùn)任務(wù)的院校軍人心理行為訓(xùn)練場建設(shè)可參照執(zhí)行。
1、定義與功能
    軍人心理行為訓(xùn)練場是根據(jù)軍人作戰(zhàn)心理品質(zhì)要求，依據(jù)人的心理發(fā)展變化規(guī)律，為提高軍人心理素質(zhì)而建設(shè)的訓(xùn)練場地。通過運(yùn)用行為心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和咨詢心理學(xué)等基本原理，設(shè)置一定的情境和訓(xùn)練內(nèi)容，提高學(xué)員基礎(chǔ)心理品質(zhì)和心理健康水平。
2、基本設(shè)施
    組合型器械：空中單杠，斷橋，蕩木橋，繩網(wǎng)，云梯，吊索道，空中索道，攀巖墻和平行鋼繩。
    獨(dú)立器械：背摔臺，四米墻，軍人心理行為訓(xùn)練教具箱。
3、建設(shè)指標(biāo)
    場地面積大于1000平方米，地面質(zhì)軟平整，有排水設(shè)施；地基承載力不小于100kpa；地震設(shè)防烈度為7度；基礎(chǔ)必須坐在老土層下，深度不小于0.25米，c15的混凝土澆筑，外露面用1：25水泥罩面，厚度0.02米；器械均固定于水泥基礎(chǔ)之上，用雙螺母固定，鋼索拉緊，不可過度；所有抱夾均用螺母聯(lián)接；所有螺栓聯(lián)接緊固后均應(yīng)沖邊防松、點(diǎn)焊防松或銷子防松；吊具、立柱要遠(yuǎn)離高壓電區(qū)10米以外。
3.1組合型訓(xùn)練器械：占地面積長40米、寬20米。
3.1.1空中單杠：直徑0.03米、長約1米的圓柱形鋼管，用兩個鐵索聯(lián)接于橫梁上。
3.1.2斷橋：兩塊寬0.03米，長2.5米的鋼板，其中一塊橋板上有搖臂聯(lián)結(jié)蝸桿、蝸輪。
3.1.3蕩木橋：寬0.18米、長0.7米木塊，用兩根鏈條連接倒掛于橫梁上，兩木橋間隔1.2米。
3.1.4繩網(wǎng)：兩張4米×4米繩索編織而成的網(wǎng)狀障礙，對角相掛在主體架上。
3.1.5云梯：四個橡膠輪胎，四根直徑0.2米、長2.4米的橫木，兩根繩子連接起來，四根橫木從上到下之間依次相差1.4米、1.5米和1.6米。
3.1.6吊索道：兩根鐵鏈和數(shù)塊寬0.15米的木板聯(lián)接而成，離地面的垂直高度10米。
3.1.7空中索道：由一根獨(dú)立的鋼絲和數(shù)根吊繩組成，獨(dú)立鋼絲距離高度是10米，吊繩之間相距1.2米。
3.1.8攀巖墻：數(shù)塊攀巖板固定于行架上，攀巖板上安裝有大、小、形狀各異、高低相錯的巖點(diǎn)，攀巖板通常有垂直攀登面和陡峭攀登面。
3.1.9平行鋼繩：兩根相距1.2米鋼絲繩在高空形成相互平行的通路。
3.2獨(dú)立器械：
3.2.1背摔臺：鋼型材焊接而成的高1.6米的平臺，側(cè)面有一個斜梯。
3.2.2四米墻：整體鋼型材焊接而成高4米寬2.4米側(cè)面，一側(cè)為下行的豎梯，正面為花紋鋼板，后面有一個斜支撐。
3.2.3軍人心理行為訓(xùn)練教具箱。
4、附屬設(shè)備
    主保護(hù)繩，全身式帶，半身式帶，“8”字環(huán)，自動鎖，絲扣鎖，頭盔，扁帶，手套，海綿墊等。
5、建設(shè)規(guī)模
5.1學(xué)員數(shù)量在4000名以內(nèi)的院校一般應(yīng)建一個軍人心理行為訓(xùn)練場，超過4000名的院校視情可增建一個軍人心理行為訓(xùn)練場。

渡海登島400米障礙場建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
    本標(biāo)準(zhǔn)對軍院校渡海登島400米障礙場的定義與功能、基本設(shè)施、建設(shè)指標(biāo)、附屬設(shè)備設(shè)施、建設(shè)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)概算等進(jìn)行了規(guī)范，適用于承擔(dān)生長學(xué)員和學(xué)員培訓(xùn)任務(wù)的軍院校渡海登島400米障礙場建設(shè)。
1、定義與功能
    渡海登島400米障礙場是為訓(xùn)練學(xué)員搶灘登陸時進(jìn)行奔跑、跳躍、攀越、支撐、平衡和鉆爬等技能、體能而建設(shè)的訓(xùn)練場地。通過訓(xùn)練，提高學(xué)員通過各種障礙的速度、耐力、協(xié)調(diào)和靈敏性，培強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、堅忍不拔的意志。
2、基本設(shè)施
    軟橋，螺旋梯，高低橫木，繩網(wǎng)，輪胎攀臺，搖擺平臺，晃動橫梯，跨網(wǎng)，阻絕墻和模擬沙灘。
3、建設(shè)指標(biāo)
場地長不小于100米，寬不小于20米。跑道全長400米，寬不小于4.5小。10組障礙物，分四段設(shè)三個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，依次是：起點(diǎn)，軟橋、螺旋梯、高低橫木，轉(zhuǎn)折點(diǎn)，繩網(wǎng)、輪胎攀臺、搖擺平臺，第二轉(zhuǎn)折點(diǎn)，晃動橫梯、跨網(wǎng)、阻絕墻，第三轉(zhuǎn)折點(diǎn)，模擬沙灘、終點(diǎn)。轉(zhuǎn)折點(diǎn)各插一面紅旗，旗桿高1.5米，旗面規(guī)格0.3×0.4米，一般應(yīng)并列設(shè)置2道。各障礙物相鄰邊緣的距離分別為：起點(diǎn)至軟橋15米，軟橋至螺旋梯19米，螺旋梯至高低橫木19米，高低橫木至轉(zhuǎn)折點(diǎn)15米，轉(zhuǎn)折點(diǎn)至繩網(wǎng)20米，繩網(wǎng)至輪胎攀臺21.3米，輪胎攀臺至搖擺平臺21.3米，搖擺平臺至第二轉(zhuǎn)折點(diǎn)20米，第二轉(zhuǎn)折點(diǎn)至晃動橫梯15米，晃動橫梯至跨網(wǎng)23.6米，跨網(wǎng)至阻絕墻23.6米，阻絕墻至第三折轉(zhuǎn)點(diǎn)15米，第三折轉(zhuǎn)點(diǎn)至終點(diǎn)100米.
4、附屬設(shè)備設(shè)施
    鐵絲網(wǎng)或橡皮筋若干米，道沿，排水設(shè)施。
5、建設(shè)規(guī)模
5.1  學(xué)員數(shù)量在2000名以內(nèi)的院校一般應(yīng)建一個渡海登島400米障礙場建，每增加2000人增建一個渡海登島400米障礙場。
5.2  院校根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)對象的不同，可選擇建設(shè)高寒山地500米障礙場（A、B型）等障礙訓(xùn)練場地，依據(jù)相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；建設(shè)規(guī)模同上。
5.3  渡海登島400米障礙場和400米障礙場可同時建設(shè)，建設(shè)規(guī)模合并計算。

團(tuán)隊合力設(shè)施
1、天    梯——教育主題：讓個人英雄在天梯的晃動中解體
2、相互依存——教育主題：“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐而立的，成功離不開他人的幫助、鼓勵甚至默默的奉獻(xiàn)
心理素質(zhì)訓(xùn)練的作用
在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，軍人要承受強(qiáng)大的軍事沖擊、高技術(shù)手段帶來的巨大心理壓力以及殘酷的戰(zhàn)場心理創(chuàng)傷，因此不僅要有強(qiáng)健的體魄和過硬的軍事素質(zhì)，更要有良好的心理素質(zhì)，這樣才能在未來的戰(zhàn)爭中有效保持、提高其戰(zhàn)斗力。
如何科學(xué)、系統(tǒng)、有效地培養(yǎng)軍人的心理素質(zhì)？
軍人心理行為訓(xùn)練是一種應(yīng)用心理學(xué)原理，借助行為訓(xùn)練作為媒介手段，用以提高軍人的基礎(chǔ)心理素質(zhì)和心理健康水平的訓(xùn)練方法。
該訓(xùn)練器材是由軍內(nèi)外心理學(xué)專家和軍事訓(xùn)練專家對西方國家心理訓(xùn)練和有關(guān)資料進(jìn)行了詳細(xì)和深入的調(diào)研、解密后，結(jié)合我軍心理訓(xùn)練的現(xiàn)狀共同合作開發(fā)，經(jīng)專門設(shè)計和科學(xué)組合，推出M型系列組合行為訓(xùn)練器材。其主要作用為：
?提高軍人對特殊作業(yè)環(huán)境的適應(yīng)能力； 
?提高軍人對惡劣環(huán)境的耐受能力； 
?提高軍人置身于特種復(fù)雜環(huán)境中的心理穩(wěn)定性。
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