日韩a级一片-日韩a免费-日韩a视频-日韩va-大香交伊人-大香焦久久

湖北奇奧探夢科教設備有限公司主營：科教設備

地l震科普館如何設計？地l震科普館設計不僅能夠進行防震減災、普及地l震的科普知識還能為增加我國人民對地l震科普知識的增長，所以地l震消防減災科技館的建設不可疏忽。

地l震科普館設計原則

1.科普性。把握地l震內容知識點的科學性，為觀眾普及地l震科學知識，增強防震與救援意識。

2.知識性。以多元的信息，多樣的展示手段形成強烈的視覺震撼給觀眾留下深刻的印象。

3.體驗性。突破傳統展陳手段，將觀眾感受納入展示設計之中，讓觀眾在互動體驗中更深入的學習地l震知識。

4.真實性。無論是傳統的展示還是創新的多媒體形式，都盡可能地貼近真實的地l震場景，給觀眾身臨其境的感覺。

目前科技館已經和很多中小學建立良好的交流合作機制，把課本的抽象知識與展廳展品緊密結合起來，探索情境化教學模式，并取得了良好效果。科技館應該總結取得良好效果的成功經驗，繼續強化“館校結合”機制，擴大試點學校，把這種優勢的教學模式推廣到更多的學校，形成匯集全市青少年的合作形式。除了加強中小學的合作之外，還要充分利用周邊高校的和人力資源，開展與科研院校、師范院校的教育研究與合作。例如，邀請業界對科學老師進行培訓，科技館工作者和高校教育共同研發課程，形成良好的合作機制。

科普工作還有一些不足和問題需要改進和完善。

一、科普經費多元化程度較低。我國科學傳播的投入雖然已經達到一定的規模和水平，但多元的科學傳播投入機制尚未真正建立起來。重要原因是企業和社會投資科普公益業務的渠道不暢，科普創新能力不強。

二、我國科普展品館的主題策劃能力還不強，大部分地級科普展品館都沒有科普主題策劃的能力。

三、科普短缺。學科、講解員、設計/開發研究員、營銷人員等人力資源短缺，同時存在志愿者招募難、人力資源知識老化等問題。這些因素直接制約著科普展品館服務創新能力的提升。

四、科普“軟”與“硬”投入不平衡。在現有的科學傳播資金中，科學傳播設施的支出較大，但科學傳播活動的支出相對較少，占比較低。