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智慧書法教室書法教育

一、《博奧智慧書法臨摹教室方案》是參照的“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展”的戰(zhàn)略指導(dǎo)，由廣州博奧視聽設(shè)備科技有限公司研制開發(fā)。

該方案嚴(yán)格按照《中小學(xué)智慧書法教室裝備規(guī)范》，滿足教育裝備協(xié)會(huì)對(duì)中小學(xué)智慧書法教室裝備各項(xiàng)要求，滿足中小學(xué)書法教學(xué)要求。師生互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)性趣及提高教學(xué)效率。使用這套系統(tǒng)可書法老師資源短缺的問(wèn)題，降低書法教學(xué)門檻，讓即使沒有專業(yè)書法老師的學(xué)校也可以很好的開展書法教學(xué)工作。

二、博奧智慧書法教室硬件介紹：

 

            自主創(chuàng)新塑鋼書法桌凳

書法桌：

·  塑鋼組合式，環(huán)保無(wú)異味，抗壓不變形,負(fù)重不開裂,一體式開模成型，抗壓防水。分體式包裝運(yùn)輸,精準(zhǔn)卡位,便捷輕松,可徒手安裝。 邊角圓滑流線設(shè)計(jì),不割手。環(huán)保材料,結(jié)構(gòu),三處橫桿加固。造型追求簡(jiǎn)潔實(shí)用，圓滑曲線，獨(dú)具高安全性，避免無(wú)用裝飾，做工精細(xì)。 防撞圓弧角設(shè)計(jì)，精心打造。

書法椅：

·  經(jīng)久耐用,豐富密集的立體機(jī)構(gòu),獨(dú)具匠心的現(xiàn)代風(fēng)格,防撞圓弧角設(shè)計(jì),雙柱加固。 符合人體工學(xué)要求,矯正書寫坐姿,提拉體態(tài)使其挺拔,護(hù)脊。

匠心細(xì)節(jié)：

·1. 墨盒：梯形分割區(qū)設(shè)計(jì)，多功能蘸墨，有效捋順筆鋒

2,智慧書法教室.鎮(zhèn)尺：條紋自然，分量十足，觸感舒適，絨面設(shè)計(jì)更貼合紙張，壓紙不卷不皺，切面平整，有利于順暢書寫，實(shí)用平整。

廣州博奧數(shù)字書法教室

提供包含書法入門、臨摹方法、用筆方法、書體類別、筆順規(guī)則、書法作品形式、作品構(gòu)成等模塊了解書法常識(shí)。





廣州博奧數(shù)字書法教室

支持通過(guò)預(yù)設(shè)的線、點(diǎn)、廓、框、米字格等輔助方法，分析講解對(duì)象的外形、比例、結(jié)構(gòu)等特征的功能，分析圖不少于3000個(gè)

廣州博奧數(shù)字書法教室

支持通過(guò)專業(yè)毛筆書寫演示視頻、專業(yè)真人語(yǔ)音要點(diǎn)講解，學(xué)習(xí)對(duì)象的書寫方法的功能，動(dòng)畫演示不少于400個(gè)；

廣州博奧智能書法培訓(xùn)室

書法教學(xué)的要求

中小學(xué)書法教育應(yīng)本著打好技能基礎(chǔ)、堅(jiān)持循序漸進(jìn)、注重書法修養(yǎng)、提

高文化素質(zhì)的原則。

明確寫字的基本要求。書法教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好

的書寫習(xí)慣；一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級(jí)升高，逐步要求行款整齊，力求

美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級(jí)開始，過(guò)渡到硬筆軟

筆兼學(xué)。

明確使用毛筆書寫的基本要求。學(xué)生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法；

大致了解書法歷史和漢字字體源流；從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方

面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美

廣州博奧智能書法培訓(xùn)室

省級(jí)教育行政部門要結(jié)合本地區(qū)中小學(xué)校書法教育的實(shí)際情況，對(duì)書

法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師任職條件及資源配置等進(jìn)行規(guī)劃，穩(wěn)妥推進(jìn)

書法教育。

2.地方各級(jí)教育行政部門應(yīng)有計(jì)劃、有步驟地安排書法教師的培養(yǎng)和培

訓(xùn)，逐步提高教師書法教育教學(xué)的能力和水平。

3.各級(jí)教研部門要把書法教育納入教學(xué)研究工作的范圍，研究中小學(xué)書

法教育的教學(xué)規(guī)律和評(píng)價(jià)方法，安排教研人員指導(dǎo)學(xué)校和教師開展書法教學(xué)工作。

4.學(xué)校可根據(jù)需要，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)厍嗌倌晷Ｍ饣顒?dòng)中心、少年宮、文化藝術(shù)

團(tuán)體的書法專業(yè)人員根據(jù)中小學(xué)書法教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法。鼓勵(lì)社會(huì)各界

及個(gè)人為學(xué)校開展書法教育活動(dòng)提供支持。學(xué)校全體教師應(yīng)努力提高自己的書寫

技能和書法欣賞水平。

5.書法教育基礎(chǔ)較好的地區(qū)和有條件開設(shè)書法課的地區(qū)，應(yīng)爭(zhēng)取在今年

秋季開設(shè)書法課。尚不具備條件的地區(qū)，要做好開課的規(guī)劃和具體實(shí)施方案。

6.各地教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)書法教育工作的指導(dǎo)和管理，教育督導(dǎo)部

門要把書法課開設(shè)情況納入教育督導(dǎo)的專項(xiàng)內(nèi)容。

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